4月29日 有血有肉的閱讀

希伯來書4 : 12     

 

資料性的學習和塑造性學習最大的分別,就是後者重視閱讀所帶來的心靈觸動和具體而實在的生命改變。神的道是活潑的、是有功效的。它的功效就如兩刃的劍。這劍實際上怎樣工作是人難以完全明白的,因為這是聖靈的作為。這劍將魂與靈骨節與骨髓都能刺透,心中的思念和主意都能辨明,可見這絕對是神的工作。可惜,信徒重視資料性閱讀,單單追求自己去分析,沒有經歷神藉著塑造性閱讀所帶來的實質改變:

  • 資料性閱讀                                              塑造性閱讀

  • 資料愈多愈好                                          深度愈精愈好

  • 直線平面的學習                                      曲線深化的了解與學習

  • 追求完全掌握聖經或文本                      讓聖經及文本向我們說話

  • 理性查考的對話                                      感性與理性平行的對話

  • 分析批判、理性取向                              謙卑順服愛心的取向

  • 解決問題的心態                                      對奧秘開放的心態

  • 研討方法的操練                                      默想與默觀的操練

  • 比較傾向人的研究                                  比較傾向讓聖靈光照引導

  • 聖言被我了解                                          聖言更新我們

要被聖言真道開放介入我們的生命,怎樣讓活的道進入心中,是開放的讓神先發言的心態,並藉著聖靈為我們辨明一切動機,也讓聖靈鼓勵、安慰和引導我們。

 

操練:不先去解釋、不先去發問,而是謙虛的對神說:神啊!請祢說話,請祢告訴我這段經文對我有什麼特別的意義。

 

禱告:聖靈啊!求祢藉著聖經來塑造我的生命,教導我追求更深度的改變而不是滿足於浮淺的知識。

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